战略计划

加强招收和留住代表性不足的学生，特别是学生 颜色的:

• 制定全面的战略计划，以多样化和留住学生 立即和长期的行动步骤
• 采取提高本科多元化招生比例的战略目标 还有研究生
• 为新项目分配资源，以加强招聘和留住人才

尤其要加强对代表性不足的教职员工的招聘和保留 有色人种的教职员工:

• 采取战略目标，提高代表性不足教师的比例 还有员工，尤其是有色人种的教职员工
• 制定全面的战略计划，使我们的教职员工多样化 通过确定近期和长期的行动步骤
• 扩大教职员工通往大学中高层领导的途径 政府
• 承诺在每个招聘广告中使用语言，这肯定了大学的承诺 创造多元包容的校园环境.
• 确定需要候选人提交陈述和理念的职位 向招聘委员会或招聘经理提供多元化和包容性的信息
• 制定并遵循“教职员工搜索的最佳实践”政策 增加来自代表性不足人口的申请人数量的文件
• 检查任期和晋升过程，以发现和解决潜在的偏见
• 检视电子学生评核的潜在负面影响 bc体育女性教员和有色人种教员

加强课程、培训和其他促进理解的学术活动 多样性、公平和包容的:

• 通过实施DEI基本，确保学生毕业时具有跨文化能力 核心课程的能力
• 提供足够的资源(教职员工队伍、行政支持、 办公空间，运营预算)部门和项目的贡献和 支持DEI的任务
• 为教职员工和学生提供学习和发展的机会 ——营造包容环境
• 为所有人提供预防无意识偏见和微侵犯的讲习班 TCU员工和激励积极的，一致的参与校园
• 在新员工招聘和学生入职培训中采用一致的信息传递价值观 多元化、公平和包容的理念是TCU的使命
• 为新员工分配资源，专门用于包容性办公室的培训; 科勒卓越教学与人力资源中心

增加与外部社区和学校的接触和接触 代表性不足群体的比例:

•  系统地收集每个学院、系或部门的实践数据 负责向沃斯堡及周边地区的弱势群体提供服务 社区
• 通过建立通道，为社区中代表性不足的群体提供更多的机会 建立联系，培养归属感.
• 包括来自服务不足社区的反馈循环，让TCU了解我们的情况 感知并根据需要进行调整
• 有意识地创造课程和课外服务的机会 作为服务不足社区的资源

通过以下方式，营造一个欢迎所有人、没有偏见的校园环境:

• 要求院系和学生组织考虑多样性和包容性 在策划活动和与不同组织合作时达到广泛 学生范围
• 将TCU的多元化愿景和使命融入到大学的品牌中
• 鼓励各单位审查其做法，以确保所有个人都感到受欢迎， 受到尊重、重视和支持
• 分享气候调查结果，以确定增长和改进的领域